Бұл бөлімде ата-ана немесе басқа адам балаға бірдеңеден қорқып, ренжіген кезде көгерген және соққы алған жағдайлардың салдарын тез жеңуге көмектесетін көптеген әдістерді ұсынады.
Баланың физикалық және эмоционалдық жағдайына байланысты мәселелерді шешу кезінде ересек адам мен бала арасындағы қарым-қатынас басты фактор болып табылады. Балалармен қарым-қатынас жасау өте маңызды.
Балалық жарақат
Құлап қалған, өзін кесіп алған, т.б. балаға жан-жақты көмектесуге болады. Егер нәресте кішкентай болса, оған жылауға мүмкіндік беру жеткілікті болады. Бала ауырған кезде, көптеген адамдар оны қазір не мазалайтынын түсінбей, тыныштандыратын және жұбататын бірдеңе айта бастайды. Және әдетте олар бала ауырған кезде жүздеген рет қайталанатын сөздерді айтады. Бұл балаға бұрынғы жарақаттардың тұтас тізбегін еске түсіруі мүмкін.
Мұндай жағдайларда ата-аналар үндемей, оларға жылап, сүйіспеншілік танытуға мүмкіндік беруі керек, осылайша олар балаға барынша көмектесе алады. Сіз оны қаласаңыз алып кете аласыз немесе құшақтай аласыз. Көбінесе, сіз ештеңе айтпай, кішкентай бала бір минуттай қатты жылайды, содан кейін кенет тоқтап, күлімсіреп, бұрынғыдай әрекетке қайта жүгіреді. Оның жылауына мүмкіндік беру арқылы сіз жарақат салдарынан туындаған шиеленісті босататын сияқтысыз.
«Маған бұл туралы айтыңыз»
Егер сіздің араласуыңызсыз бір-екі минут жылағаннан кейін бала өзін жақсы сезінбесе, жарақаттан кейін сананың әлсіреуінің қысқа кезеңінен кейін оның есін жиғанын күтіңіз. Бұрынғы басқа жарақаттар туындаған (бұрынғы жағдайды еске түсіре отырып, қазіргі уақытта қайта белсендірілген) жағдайды тану әдетте қиын емес.
Егер ол өткен шақта сөйлей бастаса, оны қазіргі уақытқа ауыстырыңыз. Мынаны қолданып көріңіз:
Бала есін жиған кезде одан: «Не болды? Қалай жарақат алдыңыз? Маған бұл туралы айтыңыз». Бала өзінің жағдайын айта алады:
- Мен тайып құладым, ал... (жылап).
-Тас үстінде тұрғанда ауырады ма?
- Жоқ.
-Тас үстінде тұрғанда не болады?
- Мен тайып бара жатырмын... (жылап).
- Сонда не болады?
-Мен жерге құладым.
— Жерде шөп бар ма?
– Жоқ, ол жерде тек тастар ғана бар.
-Ол туралы тағы айтып берші.
Баланы жалықтырғанша немесе күле бастағанша бірнеше рет оқиғадан өтуге болады. Бұл жерде қиын ештеңе жоқ. Бұл процедура оның ақыл-ойының болуын қалпына келтіреді және ол «бұл туралы сөйлесуді» талап етеді.
Өзін-өзі ренжіткен балаға қарым-қатынас арқылы көп көмектесуге болады. Балаға не болғанын айтуға рұқсат етіңіз. Бұл терапевтік әсер етуі мүмкін.
Бала болған оқиғаны ықыласпен тыңдаған адамға айтса, кез келген мұң сейіліп, теріс энергияның ұйығанына айналып, баланың көңілі көтеріледі.
Баланың назарын бір нәрсеге қалай бағыттау керек
Көптеген адамдар балаларына: «Мұны істеме, әйтпесе ауырып қаласың», «Саған суық тиіп жатырсың», «Осылай істей берсең ауырып қаласың» және т.б. пессимистік ұсыныстар. Сондай-ақ, адамдар «Мүмкін емес», «Мүмкін емес» және «Бақылауды қолға алыңыз» сияқты мыңдаған сөз тіркестерін пайдаланады. Ата-аналар мұндай сөз тіркестерін қолданғанда абай болу керек және мүмкіндігінше олардан аулақ болу керек. Қиялмен және кейбір жаттығулармен, үнемі ауызша тыйымдарға жүгінбей, балаңызды қауіптен қорғаудың жолдарын табу қиын емес. Балаңызға мүмкіндігінше оң нұсқаулар беруге тырысыңыз.
Балалармен қарым-қатынас кезінде жұмсақ, жұмсақ қозғалыстар және тыныш дауыс жағымсыз салдардың алдын алуға көмектеседі. Балалармен табысты жұмыс істеуді қалайтын кез келген адам отбасында осы қасиеттерді дамытуы керек. Олар кез келген жағдайда ерекше құнды.
Еске алу
Күн сайын сіз жүздеген жағдайлармен бетпе-бет келесіз, онда баладан тентектік, ол ренжіген және бір нәрсе туралы жылайтын оқиғаларды есіне түсіруді сұрауға болады; өзін нашар сезінеді; бір нәрсеге анық толқу; байқаусызда біреудің өткір айқайын естіп, біреу оны қатаң жазалап, оған өзінің жаман көңіл-күйін шашып жіберді; немесе бала өзін қабылдамағанын сезінеді. Шын мәнінде, сіздің балаңыз қандай да бір себептермен ренжіген немесе қобалжыған кез келген уақытта немесе сіз оның өте жағымсыз оқиғаға енді ғана қатысқанын білсеңіз, сіз осы әдісті қолдана аласыз.
Принцип - ренжітетін нақты фразалар мен жағдайларды табу.
Егер сіздің балаңыз қатты ауырмаса, бірақ жай ғана ренжісе, сіз одан бұрын мұндай сезімді қашан сезінгенін сұраудан бастауға болады. Көбінесе ол есіне алады. Одан әрі не болып жатқанын, сол кезде не істеп жатқанын, бір уақытта кімнің сөйлегенін, не айтқанын, қалай сезінгенін сұрай отырып, болған оқиғаны анық суреттейді. Осыдан кейін оны тағы бірнеше рет оқиға арқылы өткізіңіз. Соңына жеткенде: «Бұл туралы маған тағы да айтыңыз. Әкем бірдеңе айтқанда сен қайда болдың? ", "Бұл туралы маған тағы да айтыңыз." Немесе жай ғана «Кел, көрейік. Сен диванда отырған едің, әкең бірдеңе деді. Ол не айтып жатыр? Сіз баланы оқиғаның басына қайтаратын кез келген қарапайым фразаны айта аласыз.
Бұл әрекетті қиындатудың қажеті жоқ. «Бұл туралы маған тағы бір рет айтыңыз» дегенде, балалар сізді түсінеді. Олардың өздері әңгімелерді қайта-қайта тыңдағанды ұнатады және қызығушылықпен тыңдаушыларға бір нәрсені айтуды ұнатады. Дегенмен, тым жанашырлық танытудың қажеті жоқ. Иә, сүйіспеншілік пен қызығушылық танытыңыз. Бірақ ренжімеңіз, ренжімеңіз.
Балаңыздың шындығымен қаншалықты көп байланыста болсаңыз, соғұрлым оған көмектесе аласыз. Оның дауысының реңктеріне, оның «Аха!», «Болды!», «Ары қарай не болады?» Деген сөздеріне еліктеңіз. Оның жанды бет әлпетіне, көзін бақырайып ашуына, тынысын ұстап тұруына, бір нәрсеге қызығушылықпен қарауына немесе оның кез келген басқа көңіл-күйі мен үніне бейімделіңіз (әрине, оған ашық еліктеу қажет емес). Егер сіз мұны дұрыс жасай алмасаңыз, қарапайым, табиғи түрде әрекет етіңіз және қызығушылық танытыңыз. Егер бала ренжісе, ол жиі бір немесе екі сөз тіркесін қайта-қайта қайталайды. Бұл жағдайда «Мұны саған кім айтты?» немесе «Мұны қашан естідің?» Деген сұрақтан бастауға болады.
Қандай оқиға болса да, оқиғаны қалпына келтіру үшін сұрақтар қоюды жалғастырыңыз. Сіз не істеп жүрсіз? Мен мұны айтқанда қайда болдың? Мен қайда болдым? Әкем не деді? Ол қандай болды? Өзіңізді қалай сезіндіңіз? Және т.б. Балаңызға оқиғаны бірнеше рет қайталауын немесе есіне алуын сұраңыз (ол күле бастағанша). Бұл баланы қалпына келтіруден босатады.
Сызбалар
Ойыншықтардың орнына баланың жасаған суреттерін пайдалануға болады. «Әйел мен еркектің суретін сал... Олар не істеп жатыр? Жылап тұрған әйелді сал» және т.б. Балаңызбен үйде болып жатқан жағдаяттарды сызып, сахналаңыз: «Сосын сен... дейсің бе?», «Сосын мен... деймін?» Немесе балаңызға ол туралы әңгіме құрастыруды сұраңыз. Бұл көмектеседі.
Ашу
Кейде: «Сізді не ренжітті?» Деп сұрау жеткілікті. немесе «Мен сені қатты ренжіткен не айттым?» - және бұл жағдайдың қалпына келтіретін элементтері жарыққа шығады және әлсірейді.
Егер сіздің балаңыз ашулы болса, оның ашуының құрбаны болсаңыз да, ашулансын. Оған ашуды «ойнауға» рұқсат етіңіз және көп жағдайда ашу тез кетеді. Бірақ ашуды басуға тырыссаңыз, ол күшейіп, ұзаққа созылады. Балаңыздың тітіркендіретін жағдайға оны одан әрі ренжітпей еркін жауап беруіне рұқсат етсеңіз, АШУ ЭНЕРГИЯСЫ ШЫҒАДЫ, БҰЛ БАЛАны ҚАЛЫПТЫ ЖАҒДАЙҒА ЖЕТКІЗУДІҢ ӘДІСІ.
Қорқыныш
Егер сіздің балаңыз бір нәрседен қорқатын болса, оны мүмкіндігінше жиі жігерлендіріп, бұл туралы айтуын сұраңыз. Бұл, әсіресе, егер бала қорқынышты армандармен азапталса, тиімді. Балаңызды оятыңыз, аздап тынышталғанша оны сабырлы түрде ұстаңыз, содан кейін қорқынышы басылғанға дейін оны бірнеше рет оқиғаның үстінен жүріп өткен қорқынышты түс туралы сұраңыз. Содан кейін оған жағымды нәрсені есте сақтауын сұраңыз; ол туралы айтпайынша кетпе. Егер бала қараңғылықтан қорқатын болса, одан: «Қараңғылық деген не?» деп сұраңыз. Егер ол жануарлардан қорқатын болса, мұндай сұрақ оның қорқынышын талдауға мәжбүр етеді. Сұрақ қоюды бастаған бойда сіз әрқашан сәтті бола бермейтін шығарсыз, бірақ шыдамдылықпен жалғастырсаңыз, сіз көп ұзамай жауап аласыз және оның назарын қай жағдайға аударғанын білесіз. Не болғаны туралы сөйлесу балаңызға жеңуге көмектеседі.
Егер бала жылап жатса.
Егер бала жылап жатса, «Не деп жылайсың?» Деген сұрақтан бастау керек. Бірнеше рет айтқан. Ол не деп жылайды (айтқан сайын оған істі сұрап көмектесіңіз), бала қатты жыламайды. Сосын сұрауға болады. «Не деп жылайсың?»
Егер сіз балаңызбен тығыз қарым-қатынаста болсаңыз және ол сізден қолдау мен көмекке сене алатынын білсе, балаңыздың оқиғаны басынан өткерген кезде жылауына рұқсат беру жеткілікті.
Балаңызға жай ғана айтып, жылауын тоқтатуға тырыспаңыз: жылама. Не болғанын сұрап, балаңыздың бұл туралы айтқанын ол күлгенше тыңдау арқылы оны жылататын оқиғаны шешіңіз немесе оны еркелетіп немесе құшақтап жылап жіберіңіз.